学校课程建设是学校教育改革的核心，发展学生核心素养是学校课程设置的灵魂。临洮县第三实验小学勇立时代潮头，围绕习总书记在全国教育大会上提出的“六个下功夫”，做好国家课程、地方课程和校本课程的统筹与规划，依据国家核心素养培养目标，以三小精神文化“让每一个生命都绽放光彩”为特色，提炼出了符合学生发展的五项关键核心素养，即：和谐乐群、智能双馨、身心健康、审美雅趣、勇于实践。以此为基点，将国家课程做为内核，自主研发的校本课程做为拓展与特色，以年级、学校、家庭（社会）实施主体为经线，以适合教室、校园、社会“三个课堂”实施内容为纬线，对应五项核心素养，将学校所有课程整合为“厚德、博学、强身、尚美、行远”五大课程，整体架构为“两翼三层三空间五版块”之“绽彩课程”，提高了课堂教学质量和课后服务质量，聚焦学生关键能力和必备品格的培养。

厚德课程：包括必修的一日常规、文明礼仪、养成教育和“一月一主题，一月一展示”主题教育月活动等。学校将理想教育、美德教育、礼仪教育、安全教育、自信教育、心理健康教育等通过每月的主题渗透于各项德育实践活动当中，再结合少先队主题实践活动、社会实践、“大思政”以及各学科渗透等方式，立德树人，培养有理想、有担当、有社会责任心的新时代好少年。

博学课程：重点强调语言与知识的积累，将国学经典、时代美文与小学六年有机糅合在一起，海量阅读、读写结合、真情表达。同时，通过书法教学、行知小先生、二十四节气实践课程，走进临临博、走进地方传统作坊等微寻访课程，校园读书节、经典诵读大赛等展示课程，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸纳民族文化的智慧。

强身课程：学校严格按照国家课程规范开足体育课时。重视阳光大课间活动，积极开设“三球”、跳绳、沙包、游戏、武术等传统体育项目，创编韵律操，规范广播体操等，保证全体学生每天在校锻炼的质量；开设独轮车、武术等10多个体育类社团；每班组建足球队、篮球队，学校成立校级足球、篮球队等，每天坚持晨练，并积极参加校俱乐部、全县、全市运动会；春季学期开展田径运动会、秋季学期开展趣味运动会。通过一系列的强身课程安排，让学生至少掌握一项体育技能，身强体健，意志顽强。

尚美课程：培养学生具有一定的审美能力。学校开设了童声合唱、泥娃娃、鼓号队、炫彩儿童画、指上琴丝、炫动街舞、一诺彩铅等20余门艺术类社团课程；利用每年的“五一”“六一”“国庆”和“元旦”四大节日契机，举行“星星萤火艺术节”系列文艺汇演活动；秋季学期举行的“才艺大赛”评选“才艺50强”，给学生展示才华的平台。依托课程致力于美的教育、以美育人、以美育德，彰显艺术特色，全面打造“艺”彩纷呈、多元发展的校园。

行远课程：培养学生心理健康、具有想象力、掌握基本的生活技能。开设好习惯训练营、少年动力营等必备的品格、心理健康教育课程；开设小牛顿创客、航模、机器人、3D打印、创意编程等激发想象力的科技类课程；开设“童韵学知”“童趣田园”“童真生活”“童心服务”的劳动知识与技能课程。立足校内，开拓校外，让学生在“社区小主任”“城市美容师”“护河小分队”“尊老先锋队”“时代小梦娃”等生活情境中学习基本生活、职业技能，更深层次的去理解不同人群、不同职业的价值所在。让学生视野广阔、热爱劳动、喜爱动手实践，将所学知识与实际生活联系起来，用自己的智慧解决问题。

“让学校看见课程，让课堂看见学生，让活动看见成长”。实验三小“绽彩课程”打通了书本知识与真实生活的壁垒，强化了课程教学的育人功能，自实施以来，学校先后荣获“全国优秀少先队集体”“全国青少年校园足球特色学校”“亚运足球梦想学校”“定西市‘文化传承’劳动教育特色学校”“全县德育工作先进集体”“北京师范大学育人书院教育实践基地”等称号。同时，学生在“甘肃省青少年奥林匹克教育主题征文及绘画”“庆祝中国共产党成立100周年第十届青少年书画展”“上海真爱梦想‘我的爸爸’征文活动”“2022年信息技术素养县级竞赛”等各级各类竞赛活动中荣获一等奖35人次，二等奖48人次，三等奖82人次。

展望未来，任重道远，临洮县第三实验小学将持续聚焦学生核心素养，着力提升核心竞争力，让“绽彩课程”更具生机与活力，继续谱写教育高质量发展的新华章！

第三实验小学供稿

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